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新东方青岛学校:什么才是带孩子探索博物馆的正确打开方式?
发布时间:2019-10-27        浏览次数:        
 

  艺术家陈丹青说,我上过世界上最好的大学,就是博物馆。博物馆是为孩子开启洞察世界艺术、文化、历史大门的神奇所在,带孩子逛博物馆也是人气颇高的亲子周末活动。究竟该怎么带孩子逛博物馆?带孩子去博物馆,到底看什么?他能看懂吗?怎么让孩子逛完有所收获,而不只是出去玩了一趟?看展时如果没有相关知识积累和足够的鉴赏力,就容易出现上述尴尬的场面。今天我们一起来看看什么才是带孩子探索博物馆的正确打开方式。

  对于家长来说,带孩子参观博物馆之前要首先清楚的一个重要问题是:为什么要带孩子去博物馆?在博物馆里经常会看见很多家长,非常努力地为孩子介绍每一件展品,希望孩子能够看更多展品,体验更多项目,让孩子多学点知识。所以我们会在博物馆不断听到这样的声音:刚刚这个鱼叫什么?它产于哪里?它属于什么科目?刚刚这幅画是哪一时期的,出自哪位画家之手?有什么艺术特点?刚刚这个青铜器是哪个朝代的?哪里出土的?有什么特色?但其实这种做法非常低效,带孩子逛博物馆,重点不是孩子记住多少知识点,而是他观察、思考了多少。正如中国儿童博物馆研究中心常务副主任张旎所说,陪孩子有效的逛博物馆可以提升孩子的“软技能”。软技能是学习能力、社会交往能力、情绪管控能力、自我控制能力等等,只有在低龄阶段做好了充分的准备,他才能对学习有热情,真正适应后来的长期学习。“孩子的这些软技能,不趁小培养就晚了”所以“逛”博物馆千万不要陷入一个误区:在博物馆教孩子很多知识,背很多植物、动物的名称或数据、资料。其实博物馆不是充满知识点的地方,而是激发孩子的兴趣和灵感的场所。

  1、激发孩子的科学思维,探索精神,点燃他的好奇心。如果在逛博物馆的过程中孩子产生了兴趣,回家之后他会开始大量翻阅书籍、查找资料。

  2、激发孩子对某个学科的兴趣,很多孩子的“科学家梦想”就源自博物馆。很多儿童博物馆,专门为了激发孩子的兴趣,设计了很多小游戏,让孩子更容易理解和体验。

  3、一定要有“问为什么”的过程和体验的过程。如果带孩子去博物馆,只是让他看一些展品和动植物,孩子无法将它与生活联系起来。所以在逛博物馆之前,家长要和孩子就一起提出问题,搜集到更多的相关资料。关于如何在“逛”博物馆的过程中更好的提问和体验,我们会在下文中详细说明。很多家长可能对博物馆并不了解,但其实只需要花一点时间提前了解相关资料就足够了。

  针对家长带孩子到博物馆的无法实现真正意义和收获的问题。张旎给家长提出几大攻略帮助家长理解为什么要带孩子去博物馆,去博物馆到底要去干什么,以及怎样才能将博物馆的教育资源最大化地应用于孩子的深度学习中。

  博物馆是一个自主学习的场所,一定要以兴趣为主导。兴趣是学习的开始,没有兴趣,学习就不会真正发生。孩子爱上博物馆源于那些他真正感兴趣的东西,家长要做的是帮助孩子学会利用博物馆来学习他感兴趣的东西。选择了一个孩子感兴趣的博物馆或展览之后,在展区内更要跟随孩子的兴趣。如果家长强迫孩子看一个东西,企图激发他的兴趣,当孩子不感兴趣时,一定会敷衍家长,或者扭头就走,那么博物馆的体验就被瞬间破坏了。如果是孩子不感兴趣的话题,讲解就是浪费时间,真正的学习发生在思考的过程中,而不是被动接收信息的过程。

  作为家长千万不要以为带孩子去博物馆就是为了让他学习,跟自己没什么关系。如果家长只是充当了司机、保安或保姆的角色,那孩子怎么能够学会利用博物馆进行深度学习?只有家长找到自己内心深处的学习需求——也就是好奇心——才有可能影响孩子。当家长对某个博物馆中的东西很着迷,知道很多,一码一肖期期大公开。也想知道更多时,家长不断通过提问和探究来学习的过程本身就会影响孩子。

  很多家长在小的时候没有参观博物馆的经历,自己也没搞明白去博物馆到底要干什么,所以往往并不知道怎样的学习方式才是对孩子最有益的。参观博物馆最忌讳的心态是要让孩子把所有的东西都看到,所有的东西都玩到,这最多只能称为“逛”博物馆。孩子们喜欢专注地玩某个项目,而家长觉得应该把所有的展项都玩一遍才不吃亏。家长的这种方式一方面严重破坏了孩子的专注力,另一方面也让孩子无法对于自己真正感兴趣的东西进行深度学习。走马观花地逛博物馆对孩子没有什么意义,跟随孩子的兴趣,有选择地对某些展览进行深度学习和思考才是不虚此行。所以切忌把博物馆当成景点、商场、游乐场和主题公园,都看一遍、都体验一遍、照一遍相。孩子是在不断重复的体验和经历中学习的,他们并不需要每天变换不同的东西来获得刺激;其次,即使是相同的展项,孩子在不同年龄段来玩,锻炼的能力也是不同的。孩子在专注于一个项目的时候是有深度思考的,而很多时候家长因为不理解所以反而扮演了破坏这种深度思考的角色。思考对于深度学习来说非常重要,只有在这个过程中,孩子才能学到东西,孩子也才能养成深度思考的习惯。真正的创新都是基于对事物的深度思考和探究的,如何与孩子一起探究博物馆所收藏的人类历史和文明宝藏,并在此基础上学会创造,是每一次博物馆之行的线学会提问开放式问题

  对每个家长来说,学会提问比什么都重要。好的问题可以鼓励孩子思考并且让亲子对话更加深入。这种好的问题,我称之为开放式问题。只有一个正确答案的封闭式问题,对培养孩子深度思考的能力和开放性的思维没有什么帮助。以下这些简单而实用的开放式问题,可以帮助家长在任何时候使用。

  当和孩子聊起一个他感兴趣的话题时,家长可以问这三个问题:你觉得你知道什么?你想知道什么?你学会了什么?比如,当孩子在自然博物馆里聊起恐龙时,家长用这三个问题不仅可以知道孩子已经了解的东西,同时还可以知道孩子更想了解的内容。只有这样,家长才能有针对性地带孩子到某个区域看他感兴趣的东西。作为和孩子共同探索的伙伴,家长要跟随孩子的兴趣和想法,逐渐在博物馆里找到与孩子兴趣契合的内容。

  因为孩子始终对这个世界充满好奇,所以他们经常会提出各种各样的问题。孩子的问题也是我们发现他兴趣的最好契机,当发现孩子的兴趣之后,我们要做的不是立刻告诉问题的答案,而是借此机会启发他的思考。所以,当孩子提出一个问题时,家长可以用这三个问题去回应:你是怎么想的?你为什么会这么想?你还有哪些疑惑?当家长把这些问题抛回给孩子的时候,往往能得到惊喜。有些问题其实家长也不知道答案,与其假装知道,或着急忙慌地上网去查,不如借此机会启发孩子思考,了解孩子的思维模式。很多问题的答案其实并不重要,真正有意义的是孩子养成主动思考的习惯,找到自己的兴趣。

  事实上,任何地方都可以是博物馆。家中、小区、公园……只要跟随孩子的兴趣,学习随时随地都可以发生。家长需要做的是,从孩子的视角重新观察这个世界,不要用自己已有的认知限定孩子对世界的认识。如果家长在博物馆中发现了孩子感兴趣的东西,同样可以带着孩子在生活中去寻找。比如孩子对昆虫感兴趣,就带他去观察虫子,孩子对汽车感兴趣,就带他去研究汽车。家长思考的深度会影响孩子思考的深度,从一个兴趣点延伸出的学习机会是无限的。熟练运用这些攻略中的方法,可以帮助家长和孩子拥有难忘的博物馆体验。请记住:博物馆不是简单用来“逛”的,只有具备一个深度思考的大脑和一双发现精彩的眼睛,我们才能从博物馆参观中拥有最大的收获。